苏湖教法:胡瑗对教学方法的改革与创新

摘要：

胡瑗以”明体达用”为指导思想,坚持体用为本,严立规章,首创分科教学,建立了一套独特完整的教学方法和理论,史称”苏湖教法”.”苏湖教法”不仅对宋代的教育做出了特别贡献,而且对后世及今天的教育方法和教学课程改革都带来重要的启示.

关键词： 苏湖教法 分科教学 课程改革 因材施教 胡瑗

作者: 罗梦柯

作者单位: 河南大学教育科学学院 河南开封475004

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育史分会第十五届学术年会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 1-7

在线出版日期: 2014-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）