教科书的文物价值与教育传承--以非物质文化遗产为视角
教科书具有文化遗产的属性,随着历史的发展,各个时期的教科书已经成为具有历史价值、学术价值、艺术价值、教育价值的文化遗产.从非物质文化遗产视角研究教科书,教科书应该增加丰富多彩的教育表现形式,通过展现传统教育文学、传统教学技能、传统教学语言、传统教育艺术、传统教育游戏、传统教育礼仪、传统教育世家教育经验等方面实现着民族优良教育传统以及民族文化的传承与创新.
教科书 非物质文化遗产 文物价值 教育传承
王雷
沈阳师范大学教育科学学院,辽宁沈阳110034
国内会议
杭州
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2014-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）