中国传统识字类蒙养教材的开发利用研究
中国传统的识字类蒙养教材作为掌握中国语言文字即汉语的工具,反映了中国传统的识字教育状况,承载中华千年文化的厚重,是中华传统教育文化的重要组成部分.本文通过梳理中国传统识字类蒙养教材的发展理路、呈现特点,分析中国传统识字类蒙养教材的现代意蕴,尝试性地提出中国传统识字类蒙养教材开发利用的原则与方法,以期为现代中小学语文教材编写、校本课程开发提供参考和借鉴.
蒙养教材 识字教育 教学管理 课程开发
王睿
东北师范大学教育学部
国内会议
杭州
中文
1-12
2014-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）