中国比较教育学的早期移植与创生--以钟鲁斋和康德尔的《比较教育》为中心
”20世纪是中国教育学科艰难创生、曲折发展的世纪。伴随着中与西的文化激荡，传统与现代的思想交融，中国教育学科逐渐地从译介走向编著，从移植走向创生，从草创走向发展”。”1”瞿葆奎先生对中国教育学科发展之路的经典提炼，亦十分形象贴切的反映了中国比较教育学初创期的时代背景与学科底色。康德尔和钟鲁斋两人作为中西文化的代表人物，两人都著有《比较教育》，他们之间的学术渊源为透视中国比较教育学早期移植与创生的特点提供了一个良好的参照点,因此本文拟对这一问题做一探讨，以期为中国比较教育学科的建设提供若干启示。
比较教育学 钟鲁斋 康德尔
王少芳
江西科技师范大学教育学院,南昌330000
国内会议
杭州
中文
1-9
2014-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）