会议专题

进步主义教育运动时期美国学校组织管理和课程的变革--从管理进步主义者改革的视角出发

19世纪末20世纪初的美国社会在经历了工业化、城市化以及外来移民大规模涌入等一系列巨大的社会变革的之后,在教育领域里也逐渐摆脱了原有的建立在乡村——农业社会基础上的教育模式,建立起了一套符合美国现代城市——工业文明的教育体制.其中,以桑代克为主要代表的管理进步主义者受当时美国工业发展和科学管理思想的影响,关注社会效率,提倡学校集权、专业管理以及课程分化,不仅对于当时而且对于后来美国学校的组织管理和课程都产生了不可磨灭的重大影响.对于这一时期学校组织管理和课程变革的研究,不仅有助于人们更好地去把握进步主义教育运动时期教育变革的丰富内涵,同时也可以帮助人们更好地去理解当代美国学校教育组织管理和课程方面的特点.

教育改革 组织管理 课程变革 美国 进步主义教育运动时期

武美红

北京师范大学

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2014-12-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)