课程发展在中国
课程是教育学中的一个基本概念，几乎所有谈论教育理论的书籍都要涉及要课程这个词。然而，对于课程的定义，古今中外的学者们都有着不同的见解。《现代汉语词典》里对“课程”一词的解释是:学校教学的科目和进程。这就把课程限定在了学校这一特定的教育场所内，也同时可以理解为课程随着学校的出现而出现。课程作为学校里必不可少的一部分发挥着主导的作用，但由于它受到经济基础与上层建筑的影响，所以每个国家根据国情的不同，设计出的课程也不同。课程须以本国国情和社会需求为基础的,以学生为中心,从而激发学生的潜能和学习热情,最终实现社会发展.然而当今中国的教育存在着许多问题,本文简要介绍了从上古时期以来课程在中国的发展以及致力于探讨如何结合传统优秀的教育理念改革课程,从而使我国学生得到健康的、良好的、全面的发展.
学校教育 课程改革 社会需求 人才培养
杨曦
陕西师范大学
国内会议
杭州
中文
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2014-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）