教育决策话语权的”收”与”放”--1930年第二次全国教育会议考察
为了规划全国教育的发展,遵照国民政府的要求,1930年4月15日至23日,蒋梦麟主持的教育部在南京组织召开了由官方与民间代表共同参加的第二次全国教育会议.综观会议的各个方面,政府在总揽全局的情况下,参会民间代表获得了一定的话语权,会议成果转化成较多教育政策.不难发现,当时特定历史背景下的这些教育政策是在教育决策话语权”收”与”放”的张力作用下酝酿、生成的,对全面抗战爆发前国内教育的发展起到了较大的推动作用.
教育决策 话语权 政策调整
于潇
宁波大学教师教育学院,浙江宁波315211
国内会议
杭州
中文
1-14
2014-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）