对我国博士生导师制度的思考-兼与美国博士生导师制度的比较
在我国现行的导师制度中,特有的导师遴选制度、学术指导制度的单一和老化以及质量与评价制度薄弱等问题随着研究生规模的迅速扩大而逐渐暴露并扩大,成为了阻碍我国研究生教育发展的主要障碍.在分析与比较美国博士生导师资格制度、学术指导制度、质量与评价制度的基础上,针对我国博士生导师制度提出以下思考:应有效地破除博士生导师的终身制,以招收博士生指导教师上岗审核工作取代现行遴选制度;应从制度上规定学术指导制度,采用国际通行的以导师为主的导师组负责制,使得学生能在导师组的指导下开阔学术视野,在交叉学科迅速发展、学科交叉逐渐成为知识创新重要手段的趋势下,为将来的工作奠定良好的基础;应建立和完善导师质量与评价体系,首先为导师评价提供法律依据,进而形成多元化的导师评价制度,从制度上对导师形成鼓励和约束,同时,重视博士生导师的终身学习,完善导师的培训.
博士生 导师制度 教育改革
李晓安
华东理工大学研究生院学位办公室,上海,200237
国内会议
长沙
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361-366
2014-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）