践行社会主义核心价值观,创新师德养成教育
要培育和践行社会主义核心价值观，师范院校应该在师德建设和社会道德进步中有所作为、贡献力量。但从现实看，我国师范院校所开展的师德教育还存在系统性不够、科学性不强、针对性和实效性不好等突出问题。在新的历史时期，师范院校必须增强使命感与责任感，结合时代的需要和特点，创新师德教育模式，在师德教育中将社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化，引导师范生“向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，形成向上的力量、向善的力量”，培育学校教育改革和发展需要的有德性的教师。因此需要把课程教学作为教导载体，优化认知功能，将主题活动作为参与载体，深化体验功能，把环境建设作为文化载体，濡化熏陶功能，将实践教学作为践行载体，强化行动功能，把师德评价作为测评载体，内化发展功能。
师范院校 师德教育 社会主义核心价值观 课程教学 实践教学 主题活动 环境建设 师德评价
曹子建
成都师范学院,四川成都611130
国内会议
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2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）