中职师资培养体系的创新研究--以四川省为例
完备的中职师资培养体系由职前培养、继续教育和兼职教师补充三大系统构成.当前,四川省中职师资存在数量严重不足、结构失衡和教学素养不高等问题.参照发达国家职教师资培养的经验,结合中职师资培养的实际,认为一个完备、有效率的培养体系应该由三个部分构成，第一，从增量角度建立职前培养系统;第二，从存量角度建立职后继续教育系统;第三，从增量角度形成兼职教师补充系统，基于此需要创新职前培养系统和兼职教师培养系统，健全中职师资培养体系，本研究提出了形成开放型培养为主体,按照专业性+技术性+师范性教育的分段培养方式,并且和高等职业教育相互衔接来对四川省中职师资培养体系的构建问题进行了探索.
中等职业院校 师资队伍 职前培养 继续教育 兼职教师
何应森 曹子建
成都师范学院高等教育研究所,四川成都611130
国内会议
成都
中文
73-79
2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）