基于网络教学平台的“校园慕课”实践与思考
MOOC引起了全球高校的普遍关注,“校园慕课”结合了传统课堂教学与MOOC的优势,将传统课堂与网络在线学习深度融合,通过翻转课堂、混合学习方式开展教学.从“课前-课堂-课后”的资源组织、师生活动、交互方式等方面开展了“校园慕课”教学实践.“校园慕课”借鉴了MOOC以学习者为中心的课程设计理念，依托网络教学平台，实现了“微课化”的课程资源建设和“翻转课堂”教学模式，体现了信息化背景下混合学习的优势，有效改进了大学课程与教学模式，改变了学生学习进程、学习体验和师生互动的方式，必将为大学的课程与教学改革提供解决思路和实践参考。
高等教育 网络在线学习 教学改革 网络平台
唐瓷
成都师范学院计算机科学系,四川成都611130
国内会议
成都
中文
158-162
2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）