非智力因素影响下的青少年德育时效性研究
本文从非智力因素的内涵与作用、青少年德育实效性的缺失、非智力因素的开发与培养对青少年德育实效的重要性以及加强非智力因素的开发与培养提高青少年德育实效性的相应措施四个部分来展开非智力因素影响下的青少年德育实效性研究.研究发现，注重进取心有助于提高德育内求力，正确培养兴趣有助于德育吸引力的提升，充分培养创新意识有利于德育生命力的强盛，正确进行心理教育有助于德育承载力的坚强，加强对意志的磨练有助于德育约束力的提高，充分对性情的培养有助于德育渗透力的丰富，因此应结合非智力因素培养提高青少年创新意识，开创新型师生观，塑造青少年创造性人格，增设有利于青少年创造意识培养的教育内容，尊重并指导青少年培养广泛兴趣爱好，保护孩子的好奇心，激发孩子的求知欲，采取多种方式培养青少年进取心，用激励表扬的方式树立青少年自信心，以榜样的作用激发青少年树立奋斗目标，用乐观心态滋养青少年参与竞争的意识，家庭教育重视陶冶青少年良好的性情，家长要增强自身人文修养以营造轻松健康的家庭氛围，采取适合青少年身心成长特点的教育方式培养青少年良好的性情，家长和教师共同塑造青少年健全人格，家长要注重提高自我道德素养和心理品质，教师要具备严格的人格魅力和高尚的道德情操。
德育教育 实效性 青少年 非智力因素
魏欢
西华师范大学教育学院,四川南充637009
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205-212
2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）