多元合作、深化改革、学用一体、提高质量--天水师范学院教师教育课程体系建设的实践与思考
教师教育改革成为学校近年来常抓不懈的工作和教学改革的核心,采取多元合作的方式,积极探索“学用一体”的特色化人才培养模式,紧密结合中小学对教师教育人才培养的职业技能需求,共同合作设置了“注重实用”的教师教育课程体系.学校通过狠抓课程建设之“六项改革”,构建了“公共+专业+技能+实践”模块化课程体系.我校教师教育特色课程建设已取得了较好的成效:以关注学生需求为切入点,推进教学预设改革;以专业实践技能竞赛为契机,加强学生实践动手能力培养;以教师教育本科专业课程体系设置为主线,实现教育硕士培养体系与基础教育需求的紧密结合.
高等师范院校 教师教育 课程体系 教学改革
马建东
天水师范学院 甘肃 天水 741001
国内会议
陕西西康
中文
96-103
2014-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）