地方院校教师教育实践教学模式的探索

摘要：

滁州学院是一所由师范专科学校升格的地方本科院校.自升格以来,在努力实现转型发展的同时,继续秉承学校60 年的教师教育传统,以“高素质应用型人才”为目标定位,着力加强教师教育专业类学生职业技能训练和专业能力培养,初步构建了 “一个结合,两个平台,三个课堂,四个环节”的“1234”教师教育实践教学模式,为教师教育专业学生未来的专业发展奠定了良好的基础,初步探索出了一条教师教育专业实践教学新途径.

关键词： 高等院校 教师教育 实践教学 运作模式

作者: 滁州学院

作者单位: 安徽省滁州学院 239000

会议类型: 国内会议

会议名称: 第八届地方院校校长论坛

会议地点: 陕西西康

会议语种:中文

页码: 203-207

在线出版日期: 2014-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）