依托“2+1”校地合作,践行“三位一体”模式培养面向农村基础教育的卓越准教师
2010年，成都师范学院与成都市温江区人民政府签订了战略合作协议，经过几年的深度合作，形成了“2十1”校地合作的办学模式，“2十1”校地合作的办学模式和“三位一体”的师范生培养模式符合《国务院关于加强教师队伍建设的意见》及教育部教师工作司制定的《关于深化教师教育改革的意见》的精神，经过4年在全校万余名师范本、专科学生培养中的实践检验，取得了较好的师范生培养效果，赢得了广泛的社会认同，应深化改革创新，继续探索和实践卓越教师的培养路径与方式，为地方教育均衡和基础教育质量提升作出新贡献。
高等师范院校 教师教育 校地合作 教学模式
成都师范学院 成都市温江区人民政府 成都师范学院附属实验学校
国内会议
成都
中文
32-36
2013-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）