衡水学院“三位一体”教师教育模式经验介绍
衡水学院2004年改建为综合性本科院校后，师范生的招生数量基本上呈现逐年递减的态势，尽管为中学培养师资的任务正在减少，但为幼儿园和小学培养师资的任务依然很重。因此本文提出了衡水学院教师教育的改革与实验，并对“三位一体”教师教育模式提了几点思考。指出三位一体教师教育模式的有效开展离不开地方教育主管部门的支持，必须于中小学建立共赢的合作关系，有足够的资金支持，必须建立有效的运行机制。
高等院校 教师教育 教学改革 人才培养模式
王守忠
衡水学院
国内会议
成都
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102-106
2013-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）