合作培养追求卓越--丽水学院教师教育体制改革
师范专业一直是丽水学院的重要组成部分,有较悠久的办学历史和较丰富的成功经验.但社会在快速发展,学校也在转型升级,“合作培养，追求卓越”是长期实践和研究得出的培养模式和工作机制。实现培养卓越教师的目标，需要全新建设专业化、高水平的教师教育学院、全新编制教师教育专业人才培养方案、全力创新课程体系和课堂教学、着力强化实践教学环节、全面实施人才培养质量提升工程。具体举措是:成立“丽水学院教师教育人才培养专家委员会”，组建教师教育各专业核心教学团队，创新教师教育人才培养模式，强化实践教学环节，打造教师教育特色。
高等院校 师范专业 教育改革 能力培养 实践教学
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161-162
2013-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）