植物生理学自主设计研究性实验教学模式的探讨
根据植物生理学科发展趋势和地方本科院校人才培养的要求,结合几年来实验教学改革经验,探讨了开展自主设计研究性实验教学模式的必要性及实施方案,总体上看，结合地方本科院校的办学实际情况，在植物生理教学中开展自主设计研究性实验训练教学环节，使学生的独立思维和个性得到了充分的发挥，对实验技能和创新能力的培养有积极的作用，体现了“以生为本，以质立校”的人才培养观。因此，随着高等教育的普及化，在本校定位于培养创新型和实用型人才为目标的今天，在植物生理学课程中开展设计研究性实验是值得推广应用的一种实验教学模式。
高等教育 植物生理学专业 实验教学 自主设计
邵玲 梁廉 梁广坚
肇庆学院生命科学学院 广东肇 526061
国内会议
第二届海峡两岸植物生理与分子生物学教学和科研工作会议暨学术研讨会
哈尔滨
中文
163-164
2011-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）