应用型医学人才培养中《医学伦理学》课程教学模式改革与实践--以西安医学院《医学伦理学》教学为例

摘要：

医学高等院校作为培养应用型医疗卫生人才的重要场所,《医学伦理学》课程的合理设置,对于医学生职业素质教育不可或缺.从理论教学内容、实践教学方法和教学考核方式三方面的改革尝试,对于培养应用型医疗卫生人才良好的职业素养至关重要,但从应用型医学人才的培育角度而言,单一的《医学伦理学》课程设置,大课堂的授课模式和医学教育者自身的缺陷,影响了应用型医学人才培养的目标. 随着应用型人才培养理念的不断强化，以学生为主导的教学模式应该会得到大力的推进。从医学生的医学教育阶段加强对医学生的职业道德教育，从学校层面重视《医学伦理学》等相关人文课程的作用，既符合我国应用型医学人才培养的目标，也为纷繁复杂的医患矛盾和冲突的化解提供解决方案。

关键词： 高等院校 医学伦理学课程 学生主导模式 教学实践

作者: 温春峰 郭慧莉

作者单位: 西安医学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国第六届全国生命伦理学学术会议暨海峡两岸四地第三届医学人文教育研讨会

会议地点: 深圳

会议语种:中文

页码: 137-140

在线出版日期: 2014-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）