课题式设计性物理实验之一例--光脉冲宽度的测量

摘要：

在大学物理实验教学中,设计性和研究性实验有利于激发学生的学习兴趣和学习主动性,同时开阔学生的眼界,逐步培养学生的创新能力.遵照《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》,在引入光脉冲宽度测量作为课题式设计性实验方面作了一些探索，学生很有兴趣，特别是自己测出了数码相机闪光灯的闪光脉宽时情绪很高.认为这样的探索对实验教学是个推动.

关键词： 高等教育 物理学科 光脉冲宽度测量 课题式设计性实验

作者: 刘丽敏 谢超然 田彬

作者单位: 北京化工大学理学院,北京 100029

会议类型: 国内会议

会议名称: 2014年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会

会议地点: 成都

会议语种:中文

页码: 57-59

在线出版日期: 2014-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）