从一个学生的角度浅谈把创新教育和计算机手段引入基础物理教学对学生物理能力的培养
在运动学、电学等方面的教学中,都有很多概念、过程或者计算涉及到了图像的内容,有的简单、有的复杂,难以形象地手动画出.而在物理教学的过程中,学生更倾向于通过图像来记忆、理解所学的知识,图像化的内容在以生动形象的方式加深学生的理解的同时,还避免了全文本全公式的方式可能造成的死记硬背、生搬硬套的情况,使学生真正了解物理概念的实质.因此,以一种创新的方式结合学生的兴趣引入计算机手段,能够在物理基础教学的过程中起到事半功倍的作用.而创新教育，对于学生来说，是非常重要的；但是创新能力的培养，是多方面的，一个人将来能不能创新，或者说有多大的创新能力，其实也取决于很多因素，老师对这方面的训练是非常有帮助的：不仅培养了创新意识，也比传统教学从更多方面培养了能力。
高等院校 物理学科 创新教育 计算机技术 能力培养
刘力溯
华中科技大学光电信息科学与技术201306 班,湖北 武汉 430074
国内会议
成都
中文
170-172
2014-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）