“头脑风暴法”在班级活动中的应用与思考

摘要：

班级活动是班级文化建设的要素之一,良好的班级活动有利于学生更好地融入学校生活。但是由于学生的个体差异,以及学校的文化环境与教学设施的局限性,班级活动不一定都能够达不到最初的设想。文章主要论述的是成都市工业职业技术学校通过在班级活动中运用“头脑风暴法”,激励每一名学生尽可能地加入活动，探讨了如何通过改进活动设计的思路,将个体因素的影响降低,促进班级活动的顺利开展。同时，头脑风暴法还有助于学生学习积极性的提高和自学能力、创新能力、实践动手能力的有效培养。

关键词： 中等职业院校 班级活动 头脑风暴法 个体差异

作者: 彭博

作者单位: 成都市工业职业技术学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国职业技术教育学会2014年学术年会——“加强职业指导 促进学生就业”专题论坛

会议地点: 济南

会议语种:中文

页码: 133-137

在线出版日期: 2014-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）