从大学体育课基本目标探析课堂任务掌握气氛的营造

摘要：

运用文献资料法、逻辑分析法对动机气氛及其分类进行分析,从《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中对大学体育的五个领域基本目标定位中得出大学体育目标是大学体育课营造任务掌握气氛的依据,教师对学生进步反馈的参照标准、学生成绩的评定方式、班级价值取向是影响体育课任务掌握气氛的主要情境因素.

关键词： 高等教育 体育课 教学目标 任务掌握 气氛营造

作者: 王凌娟

作者单位: 河南农业大学,河南 郑州 450002

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十届全国运动心理学学术会议

会议地点: 深圳

会议语种:中文

页码: 1-5

在线出版日期: 2014-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）