学科交叉对化学类研究生创新能力培养的改革探索
学科间的相互交叉、渗透、融合已成为当代科学发展的主要趋势,因此,如何培养交叉复合型、创新型人才也成为了高校深化研究生教育改革的关键之一.本文主要从课程设置、教学内容、培养模式、师资队伍等环节介绍了学科交叉培养化学类研究生创新能力的改革探索.开设与交义学科相关的课程，并设置本科与研究生衔接课，不同学校不同专业的学生如在本科阶段未能修读上述课程，则应在研究生一年级时选修或白学上述课程，促进学生对交义学科知识的学习和掌握，尽快进入研究领域。有针对性地引进国外相关学科的一些优秀课程和国外名校的教学方式，用于研究生教学中，拓展学生国际化视野，加强学生对专业知识掌握和英语写作的锻炼，培养学生的创新性学习模式。利用导师的不同的交义背景和专长联合培养每一位研究生，多方面的知识传授和指导，多学科的交义融合，充分培养学生的综合应用能力和创新能力，实行复合型人才的培养。加强学术交流，组织研究生参加国际和国内学术会议，邀请相关领域的知名学者交流讲学，并与美国、新加坡、香港等国外大学进行合作交流，通过这些学术交流，营造了良好的学术氛围，引入本学科研究领域的最新发展、拓展知识面、启迪思维、对学生创新能力的培养起到了促进作用。
研究生教育 学科交叉 创新能力 人才培养
蒲雪梅 谢均 王智猛 李梦龙 姜林
四川大学化学学院 四川成都 610064
国内会议
内蒙古通辽
中文
10-10
2014-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）