农村留守儿童的心理问题及教育对策--以四川省武胜县为例
随着社会化进程的加快和经济的迅速发展,留守儿童作为一个特殊的群体日益引起社会各界关注.由于父母外出务工带来的亲情缺失和儿童自身自制力的缺乏,留守儿童在学习、人际关系、情绪以及人格等方面产生了一系列问题.本文通过问卷调查和访谈对农村留守儿童存在的心理问题的原因进行分析,并进一步提出了强化政府职能，构建社会监护体系，动员社会各种力量，共同搭建留守儿童爱心教育平台，完善学校教育，构建学校监护网的教育对策.
留守儿童 心理问题 农村地区 政府职能 社会监护体系 学校教育
姚光红
广安职业技术学院
国内会议
南通
中文
223-224
2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）