培育大学生实践力与创造力相关课程的探讨-以建国科大专业结合服务学习课程为例
本文由实务经验的观点,以质性研究方法探讨专业结合服务学习的融渗式课程的设计与对学生实践能力与创造能力的影响. 根据学生上课的回馈亦证实了以专业结合服务学习的融渗式课程,若经过妥善规划确实能够提升学生的实践能力与创造能力.但前提是课程需经过课前充分的规划、准备。提升学生实践能力与创新能力的融渗式教学，确实需要付出比传统教学更多的心力，诚如口本佐藤学所推动的学习改革，除了教师长期的努力外，尚须学校组织的决策推动与资源、行政的大力支持、课时的调配，以及协力机构间的配合等等相关配套，方期有长久、真正的实效。
高等院校 融渗式课程 实践能力 创造能力
华中兴
建国科技大学国际企业管理学系
国内会议
北京
中文
140-148
2012-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）