高职《汽车电器》学习任务单的设计初探
高职院校课堂教学普遍存在的教学效率差的现象,直接影响着人才培养的规格和质量.本文将结合笔者的教学实际,以《汽车电器》为例,谈谈为落实“以学生为本”理念而设计的任务单,探索高职院校有效教学的概念以及方式方法,为提升教学质量提出了一套简单易行的设计方案.“以学生为本”的教学理念，要求通过课前指导学生进行有意义的课前预习，课上进行针对学生课前预习的“先学后教、当堂训练”的高效教学，改善了学生“学”的方式，改变了教师“教”的行为，最终使教师“教”以学生“学”为基础，与学生“学”融为一体。笔者认为，如果坚持这种教学理念或教学模式，定会唤起学生的自主意识，激发学生积极主动地参与到课堂教学活动的热情，使学生的实验能力和创新能力得到提高，自主探究学习的习惯逐渐养成，真正改善学生的学习方式和学习效果，从而提高教学质量。
高等职业院校 教学模式 学习任务单 教育质量
梁斌元
深圳职业技术学院汽车与交通学院
国内会议
北京
中文
320-328
2012-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）