高职《无机化学》课程教学改革与思考
《无机化学》作为化学及化工相关专业学生的第一门重要专业基础课,在其后续学习中起着承前启后的作用,传统的教学模式已不能满足高职教育培养高级专门技术人才的需求,因此有必要对无机化学课程教学进行改革.教师应该根据不同专业的要求和后续课程的需要，从宏观上对教材内容进行把握，以“必需和够用为度”，打破章节条框，对相关的知识点、相似的内容进行整合重组、提炼和浓缩，提高授课效率。精选教学内容要做到两个符合:教学内容和无机化学的整体性相符合;教学内容和专业发展相符合。学生的考试成绩和对学生评价结果的客观与否不仅直接影响学生的学习积极性，而且关系到对每一个学生发展情况的正确评估，乃至关系到新学年教学计划和教学措施的制定。因此，改革传统的考核方式，树立正确的考试观和完善健全的评价体系尤为重要。
高等职业院校 《无机化学》课程 教学模式 教育改革
蒋晓华
深圳职业技术学院
国内会议
北京
中文
333-337
2012-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）