创设问题情境开启探究之门
在与学生交流中发现,有一半以上的学生都很喜欢化学课,尤其是刚接触化学的时候,觉得化学世界实在是太神奇了.但在中考的压力下,很多教师着重强调的让学生听、记、背,并且付之以大量的习题进行强化训练.学生们则开始被动的接受知识,大量知识的填塞成为很多学生的负担.化学学习开始让很多学生畏惧,主动学习的欲望大打折扣.如何让学生始终保持对化学的好奇心呢?笔者认为思维起始于问题.教学过程就是要在问题情境中.师生合作进行的探究与发现未知事物的活动.
初中教育 化学课程 问题情境 课堂气氛
苗娜
徐州三十一中学 江苏徐州 221003
国内会议
南京
中文
39-40
2012-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）