改进演示实验设计提升课堂教学质量

摘要：

演示实验是由教师进行示范操作，并指导学生进行观察和思考的实验，是化学教学中广为应用，最为有效的一种教学手段。演示实验无论是对学生的引领、启迪和示范，还是对学生观察、分析和解决问题等各方面能力的提高，都是至关重要的。有效的演示实验不仅可以直观形象地说明问题，使教学更加生动，更具吸引力，而且可以帮助学生学习科学探究的方法，提高创新思维能力。文章主要从优化设计,提高演示实验的可观察性、改变模式,增强演示实验的可探究性、开发资源,注重演示实验的生活性三方面谈如何改进演示实验.提高教学质量.

关键词： 中等教育 化学课程 演示实验 教学质量

作者: 刘松

作者单位: 无锡市滨湖中学 江苏无锡214128

会议类型: 国内会议

会议名称: 2012年化学数字化实验教学应用及创新设计交流和研讨会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 88-89,50

在线出版日期: 2012-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）