化学课堂要让学生的脑、手、口都动起来
在学习过程中，使学生变被动为主动。通过引导学生进行科学的探究，让其运用化学知识解释一些生活现象，既扩宽了学生的知识面，也使学生真正成为学习的主人。在教学过程中，参照学生的综合素质，作出教学的定向很重要，如何真正做到让学生动起来，至关重要。在化学教学过程中,让学生的脑、手、口都动了起来,充分调动学生学习的主观能动性.使学生真正成为学习的主体,更好使学生掌握化学技能.激发求知欲，培养和增强学生思维的自发性，新教材中总共设计了53个实验，其中活动与探究共29个，53个实验中淡化了学生实验和演示实验的界限，这样大大增加了学生动手实验的空间。对于学生的提问，要进行必要鼓励，而在回答问题中，要方式、方法得当。防止打击学生的好奇心、自尊心。
中等教育 化学课程 学习思维 实验教学 课堂提问
王荣标
江苏省盐城市大冈初级中学 江苏盐城224043
国内会议
南京
中文
55-56
2012-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）