化学实验案例教学的功用初探
(0) 做一个探究型的教师是新教材提出的一个基本要求。只有教师真正地探究起来，才能让学生在学习中自然而然地去发现问题、分析问题、解决问题，从而形成探究能力。那么怎样在实验案例教学中培养学生的探究能力呢?精心设计实验案例为培养探究能力创设条件;注重对实验案例的探究,培养学生对科学知识的创新;实验案例探究过程中,培养学生不唯书本质疑的精神;利用家庭小实验,培养学生的探究能力.总之，化学实验案例是中学化学教学内容的基础和核心，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。化学实验教学要真正体现培养学生动手、动脑、观察、探索的教学思路，能够激发学生学习化学的兴趣、培养学生的创造性思维、开发学生潜能、发展学生的个性，为化学教育走素质教育之路发挥独特的功能。
中等教育 化学课程 实验教学 探究能力
沈建中
金坛市第五中学 江苏金坛213200
国内会议
南京
中文
66-67
2012-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）