城市小学”4+1”课程构想与建设
长期以来,学校的课程基本都按照”国家课程十地方课程十校本课程”的模式来组织实施,而在众多的教育者的认识中,则越来越感受到”什么样的课程培养什么样的孩子”的办学思考和深度追问.四川乐山师范附属小学将5天的课程重构为“4+1”课程,以完成相应的学科教学任务为基本目标，素质素养的全面提升为育人目标，实现学校的内涵发展、特色办学为办学目标。将部颁计划中语文、数学、英语、体育、音乐、美术、信息技术等课程安排在周一到周四完成;周五一天的课程按照以下四个版块来进行设置:(1)经典阅读;(2)动感体育;(3)我型我秀;(4)公民素养。其中，第一个板块放在上午的第一个时段统一组织，第二、三个板块放在上午接下来的时间段内交替进行，第四个板块则统一放在下午开展。经过大家的共同努力，该校组织了相应的语文教师，从古今中外的优秀诗文，名篇经典，名人名言等选编成了《典雅集》，以“雅言传承文明，经典润泽人生”为纲领，以每天早晨的晨读为方式，全面开始了学校了经典阅读，让整个校园书香四溢，经典弥漫;同时，也组织了部分班主任、学科教师，从“我要自律与自护”“我与家庭”“我与学校”“我与社会”“我与祖国”“我与自然”等多个纬度，以“社会主义核心价值观”为主线，含“爱国、法制、德育、安全”等主题教育，根据学生年龄特点，收集、整理，汇编成了各年级学生《公民素养课程指导纲要》并辅之以相应的课件、录像、微电影等，通过周五下午组织班级实施，收到了良好的效果;也正在通过多种渠道，组建相应的特长教师队伍，设计相应的特色课程，有序地推动“我型我秀”和“动感体育”两个板块的建设。如今，该校正沿着“4+1”这样的课程构想，不断努力践行着。这其中，如何构建相应的评价激励机制，保障课程的长效、实效，还需要不断努力完善。
小学教育 课程构想 素质培养 教学改革
罗羿
四川乐山师范附属小学
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227-228
2015-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）