新一轮高考改革背景下高中走班制构建
目前,传统的行政班”大一统”的教学形式已经无法满足学生选学的需要,走班制业已成为普通高中教学组织方式的必然选择.然而,对于如何构建科学化的走班制,大部分高中还存在认识上的模糊.走班制作为一种教学组织形式，其产生是我国高考制度发展和演进的必然结果，有着独特的内在逻辑与价值。只有明确走班制的价值，其实践才能更丰富多元。在分析与求证了走班制的价值后，必须探寻其构建层面的方法与策略，明确走班制的运作逻辑与机制，才能使其更好地为高考改革与高中教育教学服务。走班制是在考试制度改革背景下“迅速走红”，成为教育界的“新宠儿”，各方面的构建还不够成熟。因此，从学生、教师、学校、家长几方面探寻科学化的保障机制来保障走班制在实践领域的顺利推行。
高中教育 教学组织 走班制 课堂改革
王润 周先进
赣南师范学院教育科学学院
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389-393
2015-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）