在”关注、专业、修炼”中走向有意义的教师生活
如何才能过上有意义的教师生活?关注、专业、修炼,关注“有着同样价值追求的人们”，应该从学科的领军人物开始，因为他们经历和纵观着中国教育与课程的改革变迁，从他们身上能找到和领会学科教育教学的走向，在模仿中结合自身的理论素养、知识结构、文化情怀，以及教学的语言、组织、机智等进行理智和合适的选择。不断选择的过程，实质就是自身的内化。这样的内化，包含了方向的坚定、技能的锤炼和风格的逐渐形成。过有意义的教师生活，必须走专业化的道路。做到眼里有人、心中有本、手上有法、思后有悟。当关注成为习惯，专业程度不断提升的时候，还应该对教师这行职业有敬畏之心。最好的修炼莫过于阅读与写作。阅读和写作是最不带功利的，阅读不在于你记住了多少段句，写作也不在于你留下了多少文字。重要的是，在阅读和写作中，你对世界和周遭有了更理性的认知，你的生活变得真正有意思和意义，你的生命也简单而丰富起来了。
小学教育 教师生活 教学价值 专业素养
罗鹏
乐山市柏场小学
国内会议
深圳
中文
441-442
2015-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）