全日制MPAcc案例教学模式的创新与实践
本文围绕我国全日制MPAcc案例教学模式的创新与实践进行了系统的研究,研究发现:建构理论指导下的案例学习和研究有效激发全日制MPAce研究生的学习与研究动因,有效调动学生扎实掌握和灵活运用已知的积极性,积极引导学生大胆创新和探索未知.创新案例教学模式是深化案例教学改革的必然选择.它不仅对教师和学生提出更高的要求,同时也为案例教学提供了广阔的探索研究和思维空间,机遇与挑战并存,只有这样,才能真正实现培养高素质人才的教育目标.
硕士教育 会计专业 案例教学模式 教育实践
王丹舟
暨南大学管理学院会计系,510320
国内会议
武汉
中文
827-831
2015-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）