推動水土保持科普教育之台灣經驗
台湾于1994年通过水土保持法,第7条条明定「中央主管机关应加强水土保持推广、教育、宣导及试验研究,并会同有关机关订定计画实施之.本文即以水土保持局为例,详述该单位如何透过策略,引动学校、社区、其他机关一起,共同推动水土保持科普教育之策略与方法.本文主要介绍如何透过一系列水土保持教育系列活动,结合教育体系扩大环境教育量能,透过科普分享、创意激荡、学习引导、交流体验、成果整合等策略,让更多人投入水土保持教育,并逐步累积成果,将环境永绩的意义以及对土地的尊重理念传递给民众.
水土保持 科普教育 环境教育 户外教室 台湾
柯勇全 謝孟如
屏東科技大學水土保持系,臺灣屏東 臺灣中興大學水土保持系,台灣台中
国内会议
太原
中文
129-133
2015-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）