“氨”情境教学下的创新设计

摘要：

本文以“氨”的教学设计为例,详细介绍了本课的设计思路、教学用具、教学过程和教学反思，该教学设计旨在通过创新实验,培养学生探索、分析、思考的方法与习惯,从而提高学科素养.以“氨”的教学设计为例,通过创新实验,培养学生探索、分析、思考的方法与习惯,从而提高学科素养.

关键词： 初中教育 化学教学 探索实验 科学素养

作者: 原知则

作者单位: 河南焦作教研室 河南焦作454000

会议类型: 国内会议

会议名称: 2014年化学数字化实验教学应用及创新设计交流和研讨会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 76-77

在线出版日期: 2015-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）