基于IP例谈有机合成信息加工策略
本文基于信息加工理论,以江苏高考真题为例,浅谈信息加工策略，指出流程中信息较多，需要进行简约、转换、类比、评价，去掉无关、干扰信息，采用有用、有效信息进行有机合成。面对熟悉的官能团陌生的有机物，通过信息加工.把陌生问题情境转化为熟悉的问题情境.新旧对比，处理问题。处理问题过程中不但要建构元认知结构，还要突破学生的认知冲突，即同化旧知与新知。提高学生整合新、旧知识,运用有用、有效信息解决新信息条件下有机合成类问题的能力.
高中教育 化学课程 教学方法 信息加工理论
史培艳
江苏省徐州市睢宁县凌城中学 江苏徐州221233
国内会议
南京
中文
33-38
2015-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）