依据概念发展规律提高氧化还原反应教学有效性
以苏教版高中化学各册教材为依据,分析各册教材中氧化还原反应概念及其教学要求,氧化还原反应概念在不同学习阶段中存在难点及其原因,提出要处理好初高中的教学衔接，特别要强化化合价概念做好概念学习的递进性，从词意上帮助学生理解概念、分阶段落实，不求一步到位等。
高中教育 化学课程 教学方法 氧化还原反应概念
陈献忠
浙江省玉环县玉城中学 浙江玉环317600
国内会议
南京
中文
30-32
2015-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）