用实验仪器设计教学主线的创新尝试--以“给力的注射器”为例

摘要：

该文以教学案例形式,论述了实验教学素材的挖掘、改进和重组的具体做法.以“注射器”为中心,呈现了教学过程,阐明了教学意图,并从教学效果和教学手段两个方面进行了反思.

关键词： 初中教育 化学课程 注射器 实验教学

作者: 徐莹 缪徐

作者单位: 江苏省苏州市高新区实验初级中学 江苏苏州215011

会议类型: 国内会议

会议名称: 2014年化学数字化实验教学应用及创新设计交流和研讨会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 90-92,8

在线出版日期: 2015-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）