基于校本实际的化学课堂教学设计--以“化学能转化为电能”谈“板块三串式”教学设计

摘要：

文章结合学校实际,分析了“板块三串式”教学设计的结构,并以“化学能转化为电能”为例具体阐述了板块的设计、学生活动问题串的设计、学生活动串的设计以及目标达成反馈串的设计.“板块三串式”课堂教学设计结构能反映出一个完整的且有效的中学化学课堂教学设计，是一种能真正体现出学生学什么，怎么学，学的效果的教学本质设计。

关键词： 高中教育 化学课程 课堂教学 教学设计

作者: 周文荣

作者单位: 江苏省常州市新桥中学 江苏常州213032

会议类型: 国内会议

会议名称: 2013年化学数字化实验教学应用及创新设计交流和研讨会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 81-82,19

在线出版日期: 2013-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）