浅谈如何打造简约高效的低碳课堂
美国著名教育家布鲁纳的认知理论认为，“任何学科的内容都可以用更为经济、富有活力的简约方法表达出来，从而使学习者易于掌握。”人民教育家陶行知先生曾说:“凡做一事，要用最简单、最省力、最省钱、最省时的法子，去收最大的果。”先贤们早就指出了低碳教学的方向:教学要追求简约求实的艺术境界。打造“低碳课堂”需要注意的是:简约、高效.“低碳”的课堂教学还要达到“有效”。课堂是教师和学生教与学的主要场所，时间有限，浪费不起。高效的课堂，就是要使学生在有限时间里在玩中学习、在做中学习，在探究中收获新知，在收获中体验快乐，在决乐中养成好的学习习惯，在习惯中掌握科学的学习方法。
初中教育 化学课程 低碳课堂 教学效果
王俊
镇江市江苏科技大学附属中学 江苏镇江212000
国内会议
南京
中文
48-49
2013-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）