问题整合诊疗教学模式在高三化学复习课中的应用

摘要：

“问题整合诊疗式”教学模式旨在课前紧抓学生预习环节,根据学生学情设立教学重、难点;课上充分运用现代信息技术手段.将传统教学模式与现代教学理念有效整合,创造开放宽松的学习氛围,引导学生主动学习;课后及时反馈,了解教学实际效果,制订出下一阶段的教学安排.

关键词： 高中教育 化学复习课 问题整合 教学模式

作者: 王荣

作者单位: 仪征市陈集中学 江苏仪征211408

会议类型: 国内会议

会议名称: 2013年化学数字化实验教学应用及创新设计交流和研讨会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 27-29

在线出版日期: 2013-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）