以“家庭实验”展开的八年级化学探究--“曼妥思薄荷糖与可乐”引发的二氧化碳学习
以“曼妥思薄荷糖与可乐”家庭实验为例,具体描述了如何通过它开展与之相关的实验探究,充分挖掘了化学实验探究所承栽的综合教育功能.全面落实了化学新课程理念.指出经过本次家庭实验教学之后，每次布置家庭实验，学生都积极踊跃地实施，并在班级范围内分享。真正调动了学生做化学家庭实验的积极性，延伸扩大了化学实验室的范围，做到了化学与生活的结合，并实现了多学科知识综合应用及情感态度价值观的综合教育功能，渗透落实了初中化学新课程的理念。通过家庭实验及后续知识延伸，初步形成了学生自主实验与课堂教学融为一体的新型教学模式。
初中教育 化学课程 课堂教学 家庭实验
袁菲菲
扬州梅苑双语学校 江苏扬州225000
国内会议
南京
中文
69-71
2013-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）