质量保障视域下美国高等教育绩效评价制度变迁

摘要：

美国高等教育领域绩效评价已有30余年历史,各州在不断实践和探索过程中先后经历了绩效保障、绩效报告、绩效拨款(预算)等制度形式.绩效保障是美国在高等教育引入绩效评价的初期形式,回应了政府和大众对高等教育的诉求.绩效报告是继绩效保障之后各州对绩效评价制度的一种完善,相比于绩效保障有诸多改善之处,因此得到几乎所有州的认可和采纳.绩效拨款(预算)则是各州探索绩效评价制度过程的又一种演变形式,各州开始尝试将绩效评价结果与拨款建立联接,以此提高高校实施绩效评价的积极性.美国高等教育绩效评价制度兴起的背景与我国现阶段高等教育发展状况有极大相似性,通过对其制度的实践、演化和完善过程进行研究能对我国高等教育保障制度的完善有所启示.

关键词： 高等教育 绩效评价 质量保障 美国

作者: 姜华 王朋

作者单位: 大连理工大学高等教育研究院,辽宁大连116024 大连东软信息学院教育研究所,辽宁大连116024

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国高等教育学会教育评估分会2015年学术年会暨“镜泊湖”会议30周年纪念学术研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 586-601

在线出版日期: 2015-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）