基于面向听障儿童视频资源开发策略的个案制作--以聋校语文课程《大熊猫》为例
依据国内外面向听障儿童电视教材的设计开发策略等方面的研究和电视教材编导与制作理论，结合听障儿童认知特点及国内外听障儿童视频资源开发经验对面向听障儿童教育视频资源的开发策略进行梳理。可以得到以用于面向听障儿童的视频资源的开发和应用的启示如下：(1)听障儿童为本位，目标导向，确定主题；(2)创设情境，贴近生活，激发听障儿童的学习动机；(3)依据缺陷补偿原则，巧妙运用视听思维，引导探究；(4)融入亲切的手语表达，营造环境鼓励听障儿童参与；(5)善用视音频包装，画面美观，注重可视性。
听障儿童 语文课程 视频资源 教材开发
曹宇星 吴鹏泽
黑龙江绥化学院 华南师范大学教育信息技术学院
国内会议
深圳
中文
72-75
2015-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）