语文”主问题”阅读教学例说
在语文教学中“主问题”指的就是在教学中引导学生经过深入研读而思考的最重要、最关键的问题。主问题设计真正让学生成为课堂学习的主体，有利于课文的整体阅读教学，有利于培养学生“独立阅读”的能力，有利于在教学中“简化教学头绪，强调内容综合”，有利于课堂教学上“大量的语文实践”活动的开展，有利于课文的深读、美读，有利于精致的显现课文文本的特点、要点、重点，有利于激发引导学生进行研讨性学习等。使用主问题形成课堂教学的重要活动板块，能大大提高课堂活动的效率。
中等教育 语文学科 主问题 阅读教学
胡国锋
四川省夹江第一中学
国内会议
深圳
中文
161-164
2015-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）