小学语文单元整体施教体系的构建
小学语文单元整体施教的研究，并非是新的课题，而且也取得了一定成果。但是，梳理中不难发现:单元内的整合与重组，主要以主题内容为核心，而对“如何围绕表达训练点将读与写的内容有机整合并不断观照”方面的研究相对薄弱;单元之间在主题内容和表达训练点方面的相互关联的研究则甚少;单元内容与其他学科融合的研究鲜有涉足。本文以单元主题内容和表达训练点为轴心，由内而外渐次展开整合、挂联、融通三个梯度，从而构成单元整体施教体系。
小学教育 语文学科 单元教学 施教体系 主题内容 表达训练点
周春宝
广东省东莞市东城第一小学
国内会议
深圳
中文
165-168
2015-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）