让学生的真情在笔间流淌--浅谈中段习作指导

摘要：

二年级的孩子刚从写话进入到三年级,以篇的形式来习作,他们往往不知所云.这是大多三年级的语文面临最棘手的问题.如何继续保护好学生乐于表达的好习惯，如何让学生的表达能力能够稳步提升?如何让学生的真情在笔间流淌，提出要立足低段写话，丰富习作素材，降低习作难度，点燃习作激情，借助常态练笔，搭建过渡梯，赏析学生作品，肯定成功点，收集优秀习作，激发习作欲。

关键词： 小学教育 语文学科 作文训练 情感表达

作者: 欧秀英

作者单位: 四川乐山艺术实验学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届基础教育改革与发展论坛

会议地点: 深圳

会议语种:中文

页码: 181-183

在线出版日期: 2015-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）